A Resistance to British Cultural Hegemony: Irish-Language Activism in West Belfast

Auteurs-es

  • Patricia Kachuk University of British Columbia

Résumé

Dans cet article, l'auteur discute du fait qu'à Belfast l'ensemble de l'activisme en langue irlandaise n'est pas uniquement révolutionnaire, mais plutôt que ses composantes contiennent des idéologies à la fois alternatives et d'opposition. Alors que les deux groupes d'activistes, ceux qui pronent l'alternative et ceux qui préfèrent l'opposition, ont récupéré la langue irlandaise et s'en servent pour contester la légitimité de l'hégémonie culturelle britannique en Irlande du nord, la différence dans les idéologies résident dans leurs buts ultimes.

La réaction de l'État britannique au défi posé par les activistes de langue irlandaise a été différente en fonction de la forme et de la perception des intentions de deux groupes d'activistes. Alors qu'avant 1980, il y avait eu des tentatives pour exclusive la langue et la culture irlandaise en Irlande du nord, depuis 1989, l'approche de l'État a consisté en une réinterprétation de la langue et de la culture irlandaise dans le contexte de l'Irlande du nord. Des réactions mitigées au sujet des efforts fournis par le gouvernement britannique ont abouti à une impasse.

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Biographie de l'auteur-e

Patricia Kachuk, University of British Columbia

Patricia Kachuk is a lecturer in Anthropology/Sociology and Women's Studies at the University of British Columbia, where she received her Ph.D. in 1993. Her major field work, conducted in Northern Ireland, was an examination of the symbolic expression of Irishness as resistance to British cultural hegemony. She is currently completing a book which will deal with the response of the Irish language movement to this cultural domination.

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Publié-e

2022-06-02

Comment citer

Kachuk, P. (2022). A Resistance to British Cultural Hegemony: Irish-Language Activism in West Belfast. Anthropologica, 36(2), 135–154. Consulté à l’adresse https://cas-sca.journals.uvic.ca/index.php/anthropologica/article/view/1982

Numéro

Rubrique

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